Rapportcommentaar P3
Algemene rapportcommentaar bij 'mentortijd'
In periode 3 hebben we tijdens de mentormomenten geleerd wat het verschil is tussen formele en informele relaties. Je leerde op welke manier je het best communiceert met je leerkracht, klasgenoten, ouders ...
Omdat we willen dat iedereen zich goed voelt in de klas, leefden we ons in in de gevoelens en gedachten van pesters, omstaanders en de slachtoffers. Als opdracht hierbij maakte je een poster met een actie die jij zou ondernemen om pesten in onze klas te voorkomen.
Vlak voor de krokusvakantie kregen jullie de opdracht om jullie eigen mentorlunch te organiseren. Je mocht kiezen of jij je extra ging inzetten voor de muziek, tafelorganisatie, snacks ... Als mentor zijn we zeer trots op hoe jullie dit hebben aangepakt!
Commentaar bij organiseren mentorlunch - ET 5.5 (bij rubric 'brede vorming')
Starter - junior
We misten jouw inbreng of initiatief bij deze opdracht.
Gevorderde - Expert
Jij zorgde ervoor dat jouw deel volledig in orde was en dat de mentorlunch geslaagd was!
Commentaar bij formele en informele relaties - ET 5.4 (bij rubric 'brede vorming')
Jullie leerden over het verschil tussen formele en informele relaties en wanneer je welke het best gebruikt. Als opdracht hierbij moesten jullie formeel antwoorden op de mail van een leerkracht.
Starter
Jouw mail bevatte niet voldoende onderdelen die een formele mail moet bevatten (aanspreking, afsluiting, onderwerp, gebruik leestekens, duidelijke boodschap).
Junior
Jouw mail bevatte niet alle onderdelen die een formele mail moet bevatten (aanspreking, afsluiting, onderwerp, gebruik leestekens, duidelijke boodschap).
Gevorderde - Expert
Jouw mail bevatte alle onderdelen die een formele mail moet bevatten (aanspreking, afsluiting, onderwerp, gebruik leestekens, duidelijke boodschap).
Commentaar bij poster pesten - ET 5.3 (bij rubric 'brede vorming')
Jullie kregen de opdracht op een poster te maken met daarop een actie die jij zou ondernemen om pesten in onze klas te voorkomen.
Starter
De actie die jij omschreef voldoet niet aan de voorwaarden (duidelijk, vanuit de ik-vorm, respectvol) en draagt niet bij tot het voorkomen van pesten/ uitsluitingsgedrag.
Junior
De actie die jij omschreef voldoet deels aan de voorwaarden (duidelijk, vanuit de ik-vorm, respectvol) en/ of draagt deels bij tot het voorkomen van pesten/ uitsluitingsgedrag.
Gevorderde
De actie die jij omschreef voldoet aan de voorwaarden (duidelijk, vanuit de ik-vorm, respectvol) en draagt bij tot het voorkomen van pesten/ uitsluitingsgedrag.
Expert
De actie die jij omschreef voldoet aan de voorwaarden (duidelijk, vanuit de ik-vorm, respectvol) en draagt bij tot het voorkomen van pesten/ uitsluitingsgedrag. Je poster ziet er aantrekkelijk uit.