Taakafspraken

CO-TEACHING STEM / MENTORLUNCH

• 1x/ semester

Resultaatsverwachting: STEM-leerkracht kan haar aandacht meer verdelen. / Je eet samen met de klas terwijl er aandacht is voor een vooraf bepaald actiepunt. Je leert lln op een andere manier kennen. Lesonderwerp in agenda opnemen

GESPREKKEN MET LEERLINGEN - individuele- en groeigesprekken

• minstens elke leerling 1x/ schooljaar

Resultaatsverwachting: 

• Leerlingen voelen zich gehoord en kunnen groeien in hun persoonlijk leerproces. 
• Verhelderen en versterken van de ontwikkeling van het persoonlijk doel geformuleerd tijdens de klassenraad
• Open en transparante communicatie naar ouders.
• Problemen detecteren en doorgeven aan Kelly (Fase 0 lkr - Fase 1 Kelly - Fase 2 NOA)
  

Achteraf: Kort verslag LVS versterken en verdiepen of kort verslag LVS socio-emo

OVERLEG LEERLINGBEGELEIDING

• 1x/ rapportperiode

Resultaatsverwachting: 

• Klasportret bespreken en bijsturen 
• Actieplannen van leerlingen uit fase 1 opvolgen. 
• Indien nodig mee bespreken met CLB 
• Moeilijkheden signaleren

AANMAKEN MATERIAAL MENTORWERKING

Resultaatsverwachting: Materiaal mentor werking in orde brengen en up-to-date houden ifv ET en actuele gebeurtenissen.

OPVOLGING GRIJZE MAPPEN

Resultaatsverwachting: Leerlingen krijgen een duidelijk kijk op hun interesses en talenten. Ouders betrekken bij deze projecten.

Onderverdeling grijze map: Kompas - Flexuur - Mentortijd

Achteraf: Ouders laten ondertekenen per rapportperiode, bij het wachten oudercontact.

OUDERGESPREKKEN

Resultaatsverwachting: Tijdig rapporteren aan ouders over resultaten en/of leerhouding. Buiten klassieke oudercontacten kan dit in overleg met leerlingbegeleiding. Leerlingbegeleiding volgt deze gesprekken steeds mee op. 

Achteraf: LVS contact met ouders / zorgoverleg

COMMUNICATIE BETROKKEN LEERKRACHTEN

Resultaatsverwachting: 

• Betrokken leerkrachten informeren indien er wijzigingen zijn in het klasportret. 
• Betrokken leerkrachten informeren indien er zich problemen voordoen.

KLASSENRADEN

Resultaatsverwachting: 

• Klassenraden zijn grondig voorbereid (info skore - brede screening - brede vorming - pers doel - taalscreening - voorbereiding KR lln - VVV)
• Leerlingen worden goed voorbereid en weten waar ze wanneer verwacht worden.

Vooraf: Klassenraad voorbereiden (zowel zelf als met de leerlingen)

Achteraf: noodzakelijke info doorgeven aan betrokken lkr

KLASCOACH

Resultaatsverwachting:

• plaatsen bepalen 
• inzetten op een veilig klasklimaat (pro-actieve cirkels - open feedback - conflicten bespreken - klasbouwers en teambouwers - teambuilding 
• Lesonderwerp in agenda opnemen 
• Klasinfo delen op LVS klasnotitie 
• Persoonlijke info noteren in LVS